Rosario fue incluida entre las 10 ciudades argentinas con mejores oportunidades para el desarrollo de la primera infancia, de acuerdo con el Índice Nido, un estudio elaborado por la Fundación Bunge y Born que analiza las condiciones que ofrecen las ciudades para el crecimiento y bienestar de niñas y niños de entre 0 y 5 años.
La ciudad santafesina se ubicó en el noveno lugar del ranking nacional, por encima de otras capitales provinciales como Córdoba, Santa Fe, Neuquén y San Carlos de Bariloche, aunque el informe también identificó importantes desigualdades en el acceso a la educación inicial.
Qué es el Índice Nido y cómo se elabora
El Índice Nido es una herramienta desarrollada para medir las oportunidades de desarrollo infantil en las principales ciudades del país.
El análisis utiliza datos oficiales y evalúa cuatro dimensiones fundamentales:
- Acceso a la salud.
- Acceso a la educación inicial.
- Cercanía a espacios verdes.
- Contexto socioeconómico.
Además, incorpora la movilidad a pie como criterio para determinar la facilidad con la que las familias pueden acceder a estos servicios.
El estudio permite analizar la situación de cada ciudad e incluso identificar diferencias entre barrios y radios censales.
Rosario se destaca por el acceso a la salud y los espacios verdes
Uno de los principales resultados del informe muestra que, en Rosario, tanto los hogares de mayores ingresos como los de menores recursos presentan niveles similares de acceso a centros de salud y espacios públicos.
Según la investigación:
- Las familias tardan entre 8 y 9 minutos caminando para llegar a un centro de salud.
- El acceso a un espacio verde demanda entre 5 y 6 minutos a pie.
Desde la Fundación destacaron que esta realidad contrasta con la de cientos de localidades argentinas donde las familias deben recorrer largas distancias para acceder a un hospital público.
La educación inicial, el principal desafío
El informe detectó que la mayor diferencia entre sectores sociales aparece en el acceso a los jardines de infantes.
En una primera lectura, los datos muestran que los niños de hogares con mayores ingresos llegan caminando a un establecimiento educativo en aproximadamente seis minutos, mientras que para los sectores de menores recursos el tiempo supera las cuatro horas.
Sin embargo, desde la Fundación Bunge y Born aclararon que este resultado está distorsionado por la falta de registros oficiales.
El coordinador del proyecto, Julio Ichazo, explicó que la base de datos utilizada no contempla numerosos Centros de Primera Infancia y Espacios de Primera Infancia, administrados por municipios, provincias u organizaciones sociales, que sí brindan atención educativa a niños pequeños.
Un mapa que refleja las diferencias dentro de Rosario
El Índice Nido también permite observar las oportunidades de desarrollo infantil barrio por barrio.
En Rosario, las zonas comprendidas entre avenida Pellegrini, bulevar Oroño y el río Paraná presentan niveles de desarrollo catalogados como muy altos o altos.
En cambio, a medida que el análisis se desplaza hacia los barrios periféricos, el índice disminuye hasta ubicarse en niveles medios y bajos.
No obstante, el estudio destaca que la ciudad no registra sectores clasificados dentro de la categoría de desarrollo muy bajo.
Rosario ocupa el noveno lugar del ranking nacional
Con un puntaje de 51,33 sobre 100, Rosario se posicionó en el noveno puesto entre las ciudades de más de 100.000 habitantes evaluadas.
El ranking es encabezado por:
- Ciudad Autónoma de Buenos Aires (59,33).
- Vicente López (58,91).
- Rafaela (55,09).
- Olavarría (54,98).
- Mendoza (54,77).
- Junín (54,05).
- Paraná (51,97).
- Godoy Cruz (51,94).
- Rosario (51,33).
- Río Cuarto (50,77).
La ciudad también quedó por delante de Córdoba, Santa Fe, Puerto Madryn, Neuquén, San Salvador de Jujuy y Resistencia, entre otras.
Un estudio para orientar políticas públicas
Desde la Fundación Bunge y Born señalaron que el objetivo del Índice Nido es ofrecer una herramienta que permita diseñar mejores políticas para la primera infancia.
El coordinador del proyecto explicó que el mapa facilita la identificación de desigualdades territoriales y puede servir de apoyo para que gobiernos, organizaciones y familias tomen decisiones que contribuyan a mejorar las oportunidades de desarrollo infantil.
El informe también advierte que el acceso a la educación inicial continúa siendo uno de los principales desafíos del país. Según los datos analizados, en 2022 el 43,5% de los niños de entre 0 y 5 años no asistía al nivel inicial, una situación que impacta especialmente en las zonas más alejadas de los grandes centros urbanos.